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银河国际官方网站-网课好不好?一招就知晓!家长也可以当评委

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原标题:网课好不好?一招就知晓!家长也可以当评委

在新冠病毒疫情的影响下,全国各地学校都普遍采用网课形式来贯彻教育部“停课不停学”的工作要求,大部分教师都当起了人生中的第一次“主播”,家长也终于有机会亲临教学现场,那么你的孩子老师的网课到底上的是否有效?可能家长也是一头雾水,好难判断。

这里有一个土办法(注意:是土办法,不是科学办法哦!别喷我!),用这个办法打分,可以对这位老师的功力有所知晓。

办法如下:用一个秒表来记录老师的讲课时间,根据老师的讲课时间长短来进行判断。

我们以一堂40分钟的课堂、满分10分为例,设计了下面的对应的打分表(表中分钟为老师累计讲课时间,得分为对应的分数):

有个前提先要说明:一是这个老师是完整上完了一堂课,而且是比较作为的;二是排除一切网络技术等带来的问题;三是剩余时间应该是在老师指导下的学生活动。

这个土办法是参考了北京小学曾经做过的一次8分钟教改实验,结合自己30多年的教育经历,然后推敲出来的。

之所以有这样的想法,是感觉到目前制约我们学生上课效率的主要原因是学生的有效参与,很多老师都有这样一个体验,自己辛辛苦苦讲了一堂课,或者是学生越听越不上心,或者学生貌似听的很认真,结果效果都差不多。笔者认为,根据青少年的身心特点,一堂课中老师有效讲课时间也就只有8-12分钟左右,时间过长,学生身心就越疲惫,效果就越差,只有挤出时间让学生参与到整个过程,让他们的思维快速转动,学生才不会疲劳。脑细胞就如同肌肉,越练越强壮。但是过少也是不可取的,毕竟不管是作为新授课、复习课、讲评课,老师难点释疑、穿针引线、评价激励、画龙点睛的语言还是需要的。

当然,一节好课的评价维度是众多的,由于这篇文章主要是写给家长们看的,所以就选取了一种维度,虽然有点以偏概全,但这个维度对于课堂教学的革命是至关重要的。

附件:《有三句英语,道出了教育的真谛》

我是学英语的,在英语中,有三句话道出了教育的真谛,分享给正在设计网课的老师们(文中的“我”指学生):

1. Tell me and I will forget.

(讲给我听,我会忘记!)

不精彩的讲课,我会睡觉。再精彩的讲课,我也会疲劳。反正到最后我啥也没记住。

2. Show me and I may remember.

(做给我看,我也许会记得!)

如果你通过演示、视频、图片给我看,那我的兴趣会高一点,然后我记得内容也会多一点。

3. Let me try and I will understand.

(让我试下吧,我就会明白了!)

如果你多让我讲、多让我写、多让我参加各种各样的活动,那么渐渐的,我会感悟出你所要传授这些知识的内涵,我的记忆会更持久。

知道吗?为什么我更喜欢体育、音乐和美术?因为第三点!返回搜狐,查看更多

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